Esta primera actividad en Puerto Montt permitió conocer las experiencias de cuatro educadores sordos, que desarrollan su labor educativa desde Educación Inicial, hasta Enseñanza Media.

El diálogo con Denisse Matamala, Álvaro Lazo, Jocelyn Bañares, permitió a Gabriel Sanchez, educador de Puerto Montt e integrante del equipo de investigación FONCECYT, conocer las diferentes formas de enseñar a estudiante sordos, así como la relevancia del aprendizaje y desarrollo de la Lengua de Señas Chilena (LSCh) como primera lengua, así como del aprendizaje posterior del español escrito como segunda lengua (L2); compartiendo sus perspectivas sobre la importancia de su rol como modelos lingüísticos, culturales e identitarios para infancias y adolescencias sordas.